每所學(xué)校，都會(huì )配備自己的教學(xué)實(shí)驗室，對于實(shí)驗室類(lèi)型中，有物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室等。對于該類(lèi)型的教學(xué)實(shí)驗室，又該如何建設。對于大學(xué)教學(xué)與研究實(shí)驗室，是否與其他實(shí)驗室有區別呢？對于學(xué)校實(shí)驗室建設制定規劃必須遵循如下的原則：
(1)實(shí)驗室建設規劃應與學(xué)校整體發(fā)展規劃一致
作為學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的一部分，實(shí)驗室是為人才培養和科學(xué)研究服務(wù)的。因此，它必須根據學(xué)校的辦學(xué)規模、發(fā)展方向、專(zhuān)業(yè)設置、學(xué)科建設、科研方向為依據，根據本學(xué)科的現狀和發(fā)展方向，從經(jīng)費、隊伍建設、實(shí)驗場(chǎng)地，以及國內外同類(lèi)實(shí)驗室的技術(shù)水平等方面進(jìn)行綜合考慮。
(2)準確的定位
實(shí)驗室規劃前必須根據學(xué)科的發(fā)展、專(zhuān)業(yè)人才培養目標和教學(xué)、科研的需要，對各個(gè)實(shí)驗室的功能、目標、空間、容量進(jìn)行分析和定位。準確定位是做好規劃的前提，只有準確的定位才能讓有限的資源發(fā)揮最大的作用。
(3)不以經(jīng)費額度定規劃
規劃要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)點(diǎn)制定，要具有系統性、階段性和可持續發(fā)展性，不能以實(shí)驗建設經(jīng)費作依據來(lái)制定，也不應局限于經(jīng)費計劃。應用長(cháng)遠的眼光，去設置專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，設置實(shí)驗室的發(fā)展進(jìn)程。當有一定的經(jīng)費投入時(shí)，就可以根據規劃，形成建設計劃，有重點(diǎn)、有目的的逐步實(shí)施和建設。如果以建設經(jīng)費定規劃的話(huà)，不分重點(diǎn)，就很可能形成低水平、分散、重復的建設局面，造成資源浪費。
(4)重視規劃的可行性
規劃是有時(shí)間性的，不能制定得太龐大、不切實(shí)際，導致沒(méi)有實(shí)現的可能。規劃中所設定的重點(diǎn)設備，必須是能采購或者能制作的。規劃必須依據任務(wù)、要求和條件等因素，進(jìn)行調查研究、收集信息和分析比較，使之符合需要和切實(shí)可行。所有的建設經(jīng)費是有時(shí)效的，如果在規定的時(shí)間內不能按計劃完成建設，學(xué)校將收回建設經(jīng)費，投入到更需要的項目中去。
(5)注意行業(yè)標準和技術(shù)安全規范
設備的選擇必須要符合國家或者行業(yè)的標準，實(shí)現規范化，使之能夠滿(mǎn)足多學(xué)科的使用，提高設備的使用效益。設備的技術(shù)安全規范要達到國家要求，以保障實(shí)驗室和實(shí)驗人員的安全。同時(shí)，要注意“以人為本”的原則，實(shí)驗室和設備，以及操作過(guò)程都要符合安全、環(huán)保規程。
